新课标视域下跨学科学习浅释  

作　　者：袁计鹏 

机构地区：[1]江苏睢宁县桃园镇朱集小学,221226

出　　处：《小学教学参考》2023年第36期8-10,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：跨学科学习是2022年版语文课程标准提出的要求。在小学语文教学中,教师要依循课程标准对跨学科学习内涵的定位和教学建议,优化跨学科学习的方式和策略。具体来说,教师可从“广泛联系生活,彰显语言之根”“精准确立定位,把握跨界之度”“关注内在关联,强化学科融合”三个方面入手,提升跨学科学习的整体育人效益,培养学生的语文核心素养。

关 键 词：跨学科学习 课程属性 核心素养 跨界融合 课程标准 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]