《医学遗传学》混合式教学模式的探索与研究  

Exploration and Research on the Mixed Teaching Mode of Medical Genetics

作　　者：朱弘焱 刘超 李虹 侯威 赵颂 ZHU Hongyan;LIU Chao;LI Hong;HOU Wei;ZHAO Song

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院,辽宁锦州121001 [2]锦州医科大学生命科学研究院,辽宁锦州121001

出　　处：《继续医学教育》2023年第12期17-20,共4页Continuing Medical Education

基　　金：锦州医科大学2021年教育教学研究与改革项目(YB2021054)。

摘　　要：在科技迅速发展的时代背景下,教师应利用现代教育信息技术做好《医学遗传学》课程的线上教学设计和教学方法的研究,整合优秀资源,丰富授课内容;精心设计直播内容和交互式环节,以便达到以数据为本,交互为题,直播为用;转变教学主体为学生,充实教学内容,激发学生的学习热情,促进教学与科研的有机融合,进而提高教师教学质量和学生学习成效,以达到锻炼学生科研思维和增强创新实践能力的目的,让学生在需要终身学习的医学科学中获得自主学习的能力,并且能将自主学习的“内化”知识灵活地转变为临床工作中真实情境的“外化”能力,以期能够应对环境变化对人类的各种影响以及各种突发情况的出现,从而保障高等医学教育高质量地顺利进行,培养出创新型应用人才。

关 键 词：混合式教学 医学遗传学 教学改革 罕见病 医学素养 基础医学 临床技术 疾病诊断 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]