基于雨课堂的CBL教学法结合OSCE考核在呼吸内科护士层级培训中的应用  

作　　者：黄慧[1] 刘慧 尹灵芝 陈燕娜 

机构地区：[1]粤北人民医院,广东韶关512025

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第2期161-164,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨基于雨课堂的CBL教学法结合客观结构化临床考试(OSCE)考核在呼吸内科护士层级培训中的应用效果。方法:将2020年1月~12月接受常规护士层级培训的54名护士设为对照组;将2021年1月~12月接受雨课堂CBL教学法结合OSCE考核分层级培训的54名护士设为研究组;比较两组科室护理质量指标正确执行率,科室站点式考核结果、理论知识考核结果和操作考核结果,护理不良事件发生情况。结果:研究组预防压力性损伤正确执行率高于对照组(P<0.05),其他科室护理质量指标达成情况比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组科室站点式考核得分、理论知识考核得分、操作考核得分均高于对照组(P<0.01);2020年及2021年护理不良事件发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:基于雨课堂的CBL教学法结合OSCE考核在呼吸内科护士层级培训中的应用效果较好,可提高护士专业知识水平和操作能力,提升呼吸内科护士层级培训效果。

关 键 词：雨课堂 CBL教学法 OSCE考核 呼吸内科 护士 层级培训 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]