合作学习模式在大学英语大班化教学中的应用  

作　　者：武亚丽 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校,山西太原030401

出　　处：《新课程研究》2023年第36期42-44,共3页New Curriculum Research

基　　金：2020年山西省教育科学规划院立项课题“‘双高计划’背景下基于核心素养的高职英语教学研究”(课题编号:WYG-20023)的研究成果。

摘　　要：随着我国大学生招生规模逐年扩大,大学英语教学普遍沿用大班授课模式。但在大班化教学中,教师注重学生的整体性,忽视学生的个体差异性;关注对学生书本知识的传授,忽视学习策略的引导。基于此,文章在尝试大班授课的基础上,探究学生合作学习模式,针对当前大学英语大班授课存在的实际问题,探讨合作学习的有效策略。

关 键 词：大学英语 大班教学 合作学习 探讨 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]