三版高中数学新教材“等比数列前n项和”内容的比较研究  

作　　者：杨晓云 韩龙淑[1] 

机构地区：[1]山西省太原师范学院数学与统计学院,山西晋中030619

出　　处：《数学之友》2023年第18期2-5,共4页

基　　金：山西省研究生精品教学案例项目“数学课例分析”(编号:2023AL35)。

摘　　要：等比数列前n项和是高中数学的核心内容,以人教A版、北师大版、苏教版教材中的等比数列前n项和为研究对象,对三版高中数学教材中等比数列前n项和内容的呈现位置和顺序、例习题数量和难度以及数学史的融入情况进行比较研究,以此提出在教学中要注重启发学生感悟数学思想方法的自然生成过程;突出问题情境创设的丰富性;重视例习题选择的典型性和层次性;加强相关数学史的合理融入等启示与建议.

关 键 词：高中数学教材 等比数列前N项和 比较研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]