大班幼儿在体育游戏中自主评价的特征探析及支持性策略  

作　　者：王瑶 

机构地区：[1]浙江省湖州市实验幼儿园

出　　处：《内蒙古教育》2023年第9期57-64,共8页

摘　　要：幼儿的自主评价指幼儿对“我”及他人进行判断,是主体自我认知和对他人认知的一部分,不仅包括幼儿的自我评价,还包含幼儿对同伴的评价。对于大班幼儿而言,良好的自我评价能促使其更深入地认识和判断自身,形成健康的品格、情感、能力、习惯和价值观;此外,他们还能在评价中学习观察、沟通、协商等人际交往技能,推进个体社会性发展。

关 键 词：自主评价 大班幼儿 社会性发展 人际交往技能 体育游戏 自我认知 自我评价 支持性策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]