“身音同步”——小学英语音近词发音问题的成因及对策探究  

“Body Sound Synchronization”——An Exploration of the Causes and Countermeasures of Pronunciation Problems of English ProximityWords in Primary School

作　　者：夏禹 Xia Yu

机构地区：[1]江苏省连云港市南城中心小学,江苏连云港222000

出　　处：《英语教师》2023年第21期136-139,共4页English Teachers

摘　　要：为提升教师的英语语音教学水平和学生的英语语音素养,通过问卷调查和访谈,找寻小学英语音近词发音问题的原因。结合实际教学经历和具身认知理论,提出“身音同步”这一思路,并在这一思路的引领下探寻解决小学英语音近词发音问题的对策,即寻求突破口,缩减差距值;身体与发音同步,语音与标准共频。

关 键 词：具身认知理论 小学英语 音近词 语音学习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]