基于综合思维的初中地理单元作业设计——以“中国的人口”为例  

Unit Assignment Design Based on Holistic Thinking in Middle Sch ool——Taking“Population of China”as an Example

作　　者：侯瑞荣 孟丽 邢晓明[1] Hou Ruirong;Meng Li;Xing Xiaoming

机构地区：[1]北京市三帆中学,北京100088

出　　处：《地理教学》2024年第2期30-34,共5页Geography Teaching

摘　　要：本文以北京版《七年级上册》“中国的人口”为例,在确定单元主题、单元目标、单元课时的基础上,分析学生学情,进而设计作业内容和类型、作业评价以及单元作业结构统计表,促进学生综合思维素养的培育,从而落实“减负增效”的目标。

关 键 词：单元作业设计 综合思维 思维进阶 中国的人口 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]