成果导向的幼小衔接教育课程地图绘制研究  

作　　者：刘奕[1] 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州城市职业学院师范教育学院

出　　处：《基础教育课程》2024年第2期33-38,共6页

基　　金：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于成果导向理念的课程地图绘制研究”(项目编号:2022KY1465)研究成果。

摘　　要：本研究针对当前一些幼小衔接教育课程缺乏统一规划和指导的问题,探索基于成果导向的幼小衔接课程地图绘制路径,即确定课程目标和学习成果表现→划分教学内容模块和明确关键学习点→安排学习活动→制定评价方式,以期促进幼儿园与小学的无缝对接,为幼小衔接教育的改革和发展提供理论依据和实践支持。

关 键 词：成果导向 幼小衔接 课程地图 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]