刘奕

作品数：29被引量：44H指数：3
导出分析报告
供职机构：柳州城市职业学院更多>>
发文主题：高职小学教育专业师范生应用写作语文更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学医药卫生更多>>
发文期刊：《北方文学》《中国成人教育》《现代职业教育》《职业》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
成果导向的幼小衔接教育课程地图绘制研究
《基础教育课程》2024年第2期33-38,共6页刘奕 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于成果导向理念的课程地图绘制研究”(项目编号:2022KY1465)研究成果。
本研究针对当前一些幼小衔接教育课程缺乏统一规划和指导的问题,探索基于成果导向的幼小衔接课程地图绘制路径,即确定课程目标和学习成果表现→划分教学内容模块和明确关键学习点→安排学习活动→制定评价方式,以期促进幼儿园与小学的...
关键词：成果导向 幼小衔接 课程地图 
以创新创业能力培养为目标的高职小学教育专业人才培养体系研究被引量：1
《职业》2021年第9期44-45,共2页陈甦甦 刘奕 
近年来,教育部提出了“创新人才培养模式创新试验区”“创新创业计划培训”等长期发展项目,目的是满足党和国家培养学生的创新创业能力的最新要求。高职小学教育专业以培养小学教师为目标,以培养并提高高职小学教育专业人才的创新创业...
关键词：高职小学教育专业 创新创业 人才培养 
师范认证背景下基于OBE理念的高职小学教育专业课程体系构建——以柳州城市职业学院为例被引量：1
《广西教育》2020年第39期58-61,共4页刘奕 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“师范认证背景下基于OBE教育理念的高职师范类专业人才培养模式改革与实践”(GXGZJG2020B170);2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于农村小学教师培养的高职小教专业课程体系优化研究与实践”(GXGZJG2020B123)。
本文基于师范类专业认证背景,以OBE理念为基础,厘清高职小学教育专业毕业生核心能力,细化毕业要求,进行反向设计,提出高职小学教育专业课程体系构建措施:培养目标地方化,毕业要求具体化;课程目标对应化,教学内容模块化;教学实施项目化,...
关键词：师范类专业认证 OBE理念 高职小学教育专业 课程体系构建 
广西高职院校师范类专业认证发展研究
《作家天地》2020年第19期114-114,117,共2页刘奕 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“师范认证背景下基于OBE教育理念的高职师范类专业人才培养模式改革与实践”(课题编号:GXGZJG2020B170);2020年度柳州城市职业学院科研立项课题“广西高职院校师范类专业认证发展研究”(课题编号:2020KYB07)
师范类专业认证是对高职院校师范专业办学质量的许可认证,认证工作实施是高校粗放式发展转向内涵式发展的标志,高师院校师范属性消失,部分高校面临转型风险。面对专业认证实施,部分高职师范类专业未满足认证要求,高职院校应加快形成专...
关键词：广西高职院校 师范类专业 专业认证 
小学教师核心素养体系构建研究
《现代职业教育》2020年第19期122-123,共2页刘奕 
广西教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“广西少数民族地区小学教师核心素养体系构建及职前培养对策研究”(课题编号:2019ZJY114);2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(GXGZJG2017B075);2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“社会主义核心价值观大众化视域的红色文化传承创新研究”(课题编号:2018KY1198)。
21世纪是知识经济、全球信息化时代,国家之间综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,因此,人才培养模式也要适应社会发展的变化及时进行更新。小学教师作为基础教育工作者,对小学生的发展具有重要的作用。根据教育教学理论,结合小学教师...
关键词：小学教师 核心素养 体系构建 研究 
小学教育专业普通话教学的问题及对策
《广西教育》2020年第15期149-150,共2页刘奕 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(GXGZJG2017B075)。
本文论述小学教育专业普通话教学的问题及对策,从小学教育专业普通话教学的意义出发,针对小学教育专业普通话教学存在的教材应试性较强、教学设施有限、教学方法不合理、教师专业性有待提高等问题,提出优化教学内容、强化课余时间学生...
关键词：小学教育专业 普通话教学 问题 对策 
以技能大赛促进师范生教学技能训练的思考被引量：1
《广西教育》2020年第11期11-12,共2页刘奕 陈甦甦 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(GXGZJG2017B075)。
本文对以技能大赛促进师范生教学技能训练进行思考,分析技能大赛对于师范生教学技能训练的促进作用,针对师范生参与教学技能大赛中存在的教学设计水平有待提高、教学实践能力有待增强、教学基本功不扎实等问题,从优化课程设置、构建多...
关键词：技能大赛 教学技能 师范生 训练策略 
红色文化在高职院校中的传承与研究被引量：1
《现代职业教育》2020年第5期118-119,共2页刘奕 
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“社会主义核心价值观大众化视域的红色文化传承创新研究”(课题编号:2018KY1198);广西教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“广西少数民族地区小学教师核心素养体系构建及职前培养对策研究”(课题编号:2019ZJY114).
红色文化是中华民族的特色文化之一,其象征着中华民族特殊的精神财富和人文精神。随着现代教育事业不断发展,红色文化也成为高校文化教学的一个特点。针对红色文化的育人特色,探讨人才培养和红色文化思想特殊的关联性,希望有助于培养更...
关键词：红色文化 高职院校 传承 研究 
“三全育人”理念下小学教育专业师德课程建设
《广西教育》2020年第3期45-46,共2页刘奕 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(GXGZJG2017B075)。
本文论述“三全育人”理念下小学教育专业师德课程建设,针对小学教育专业师德课程建设存在的师德课程师资队伍不够完善,全员参与不到位,师德课程重理论轻实践,全程存在断裂,师德课程形式单一、内容单调,全方位存在短板等问题,提出提高...
关键词：三全育人 小学教育 师德课程 
《老人与海》的象征意义及语言特色分析被引量：1
《青年文学家》2019年第36期114-115,共2页刘奕 
海明威是20世纪美国文坛上杰出的小说家,他的作品语言风格简练,写作技巧精湛,思想内涵丰富,给读者留下了非常深刻的印象。海明威的代表作《老人与海》中,以“冰山理论”为创作的原则,将人与自然斗争的题材巧妙的进行处理,通过丰富的象...
关键词：《老人与海》 象征意义 语言特色 分析 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部