开展传感器实验提高学生数据素养的探索  

作　　者：席学荣[1] 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第1期12-15,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：信息时代,教师开展传感器实验提高学生数据素养非常必要且具有可行性。与传统实验相比,传感器实验优势明显:数据统计结果更直观,数据搜集更精准,实验的可信度更高,更有利于定量分析。为提高学生数据素养,教师在传感器教学中,以数据的可视化实现学生直观认知,以数据的精准化助力学生定量分析,以数据的功能化指引学生揭示问题本质,以数据的智能化激发学生创新意识,能有效提高学生的数据知识、数据技能、数据思维等数据素养,进而促进学生核心素养发展。

关 键 词：科学教学 传感器 数据素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.6[文化科学—教育技术学]