中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进研究  

作　　者：李怡 

机构地区：[1]鹿寨职业教育中心,广西鹿寨545600

出　　处：《科学咨询》2023年第24期195-197,共3页

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下县级中职专业课教师教学能力提升途径的实践研究”(GXZZJG2021B247)研究成果;2023年柳州市思想政治教育理论与实践研究课题“县级中等职业学校名班主任工作室建设实践——以鹿寨职业教育中心为例”(2023SZB30)研究成果。

摘　　要：当今,很多中等职业学校专业教师不只承担教学工作,也担任班主任工作。中职生是一个复杂的群体,多数学生不爱学习,喜欢玩手机游戏和刷短视频,缺少正确的学习态度和积极进取的精神,所以中等职业学校教师的教育难度大,需要更高的教育智慧和教育水平。笔者通过实践研究发现专业教师同时担任班主任和教学工作,在工作中班主任工作能力和教学能力是可以相互促进和提升的。本文对中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进的研究进行总结。

关 键 词：中职专业教师 班主任能力 教学能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]