合理运用数学学具提高小学数学课堂教学效率  

作　　者：周悦 

机构地区：[1]江苏省南京市南站小学

出　　处：《求知导刊》2023年第33期26-28,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》实施以来,教育理念创新不断深入,教师们逐渐摒弃传统的教学方式,积极探索新的教学方法,其中,运用数学学具成为一种热门的教学方式。教学实践证明,耳闻不如目见,目见不如实践,运用学具开展实践性学习有利于调动学生学习数学的兴趣和积极性,在潜移默化中提升学生的智力水平,并培养他们独立自主的学习习惯。在此过程中,教师的教学能力与教研水平也会得到提高。

关 键 词：小学数学 学具 运用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]