基于语篇的小学低段英语语段教学探究  

作　　者：孙晓燕 

机构地区：[1]浙江省温州市建设小学

出　　处：《求知导刊》2023年第33期47-49,共3页

摘　　要：传统的以语段为主线的教学方法不利于学生能力的发展,主要原因在于其只重视语段知识的传授,忽视了学生能力的培养。有效的语段教学方式是让学生自己去总结语言规则,因此,教师要避开语段教学的误区,遵循语段训练的原则,把语段训练渗透到字母、单词、句和篇的学习中,提高学生的语言表达能力,为学生语篇学习的可持续发展打下良好的基础。

关 键 词：小学低段 英语 语段教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]