基于数学核心素养的小学数学教学策略研究  

作　　者：代军 

机构地区：[1]湖北省应城市蒲阳小学

出　　处：《求知导刊》2023年第34期56-58,共3页

摘　　要：数学核心素养彰显学科育人价值,是教学活动的重要导向。在小学阶段培养学生的数学核心素养,能全面提高学生素质。分析培养学生数学核心素养的意义,提出基于数学核心素养培养的小学数学教学策略,旨在提升学生的综合学习能力,为教师的教学设计与实践提供科学指南,助力学生数学核心素养的形成和发展。

关 键 词：核心素养 小学数学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]