三明市基础教育“总校制”办学改革的路径与反思  

作　　者：林启福 

机构地区：[1]三明教育学院

出　　处：《福建教育》2024年第6期7-9,共3页

摘　　要：当前,基础教育改革正走向“深水区”“攻坚阶段”,全国各地纷纷探索不同类型的集团化办学模式。从内部结构组成看,具体实践方式有强校带弱校、名校办分校、城市学校牵手农村学校、公办学校扶持民办学校等;从运行机制看,可以分为紧密型、松散型、混合型,其中紧密型模式又可分为名校办分校、强校托管,松散型模式有组建教育联盟、挂牌合作办学等。集团化办学有利于扩大优质教育的覆盖面,促进区域内义务教育优质均衡发展,优化原有的资源分布。

关 键 词：集团化办学 合作办学 基础教育改革 民办学校 总校 优质教育 教育联盟 紧密型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]