凸显思维,让语言和思维融合共生——四下《琥珀》教学  

作　　者：俞潇俐 

机构地区：[1]浙江省建德市新安江第二小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第1期90-92,共3页

摘　　要：【教学目标】1.认识“琥”“珀”等11个生字;能读准“渗出”“拂拭”“掸掸翅膀”等词语的读音;通过看图片、文字,了解琥珀、松脂的特点。2.借助表格条理清楚地介绍琥珀的形成过程。

关 键 词：《琥珀》 教学目标 融合共生 琥珀 语言和思维 生字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]