透视学生阅读的第二现场  

作　　者：林楚涛 陶波 

机构地区：[1]深圳福田红岭中学石厦部,广东深圳518000 [2]深圳福田教育科学研究院,广东深圳518000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第48期21-24,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：家庭藏书与学生学业水平呈正相关关系,从理论上讲,是因为家庭藏书与语文教育具有目标、功能和方法的一致性。在现实中,家庭藏书必须在阅读行为、阅读厚度、阅读素养及精神品质等方面对学生产生实效性影响,才能与学业水平形成动态、间接、长期的互动状态,从而达到两者的同频共振,这也是家庭藏书与学生学业水平呈正相关的具体发生过程。

关 键 词：阅读 家庭藏书 学业水平 正相关 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]