浅谈用学生发展性评价构建高效课堂的实践策略  

作　　者：张玉琴 

机构地区：[1]长春市第五中学,吉林长春130061

出　　处：《吉林教育》2023年第30期15-17,共3页

摘　　要：新课改要求培养学生核心素养,转变高中育人方式,发挥评价在促进学生成长方面的作用。课堂教学是培养学生核心素养、促进学生发展的主渠道。学生发展性评价具有过程性、全面性、成长性、激励性、发现性等特点,在课堂教学中实践学生发展性评价时要明确评价目标,将学生发展性评价与教学工作紧密结合,开展主体多元化评价,促进学生的全面发展,提高教学管理效果,提升教师的专业素养。

关 键 词：学生发展性评价 高效课堂 学生成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]