生活教育理论对学前儿童家庭教育的启示——以茶事活动为例  

作　　者：商思瑶 

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院,新疆喀什844000

出　　处：《福建茶叶》2023年第12期107-109,共3页Tea in Fujian

摘　　要：进入新时代,我国对家庭教育空前重视。家庭教育在培养儿童如何做人、如何成为人等方面起到奠基作用。陶行知的生活教育理论“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”对当前家庭教育具有极其重要的指导意义和借鉴价值。基于此,本文从茶事这一日常生活活动作为切入点来贯彻陶行知先生的生活教育理论,并分为四部分来阐述茶事生活对学前儿童家庭教育的启示。

关 键 词：茶事 家庭教育 学前儿童 生活教育理论 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]