数字赋能建设智慧活力育人场——以上海市娄山中学为例  

作　　者：吴悦 

机构地区：[1]上海市娄山中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第1期59-60,共2页

摘　　要：本文分析了上海市娄山中学充分利用数字赋能推动校本课程建设、课堂教学改革、学校文化建设,努力把学校建设成智慧活力育人场的经验,为教育高质量发展提供借鉴。

关 键 词：数字赋能 课程建设 课堂教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]