整合性课程视域下的幼儿园室内区域环境创设对策  

作　　者：秦姝佳 

机构地区：[1]南通市海门区东洲幼儿园

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第12期18-19,共2页PRINCIPAL

摘　　要：整合性课程视域下的幼儿园室内区域环境创设,旨在通过合理的设计和布置,为儿童提供一个丰富多样、灵活自主的学习环境。这样的环境能够激发儿童的学习兴趣和积极性,促进他们的综合能力发展。因此,研究如何在整合性课程视域下创设幼儿园室内区域环境,对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。

关 键 词：整合性课程 区域环境创设 幼儿园教育质量 视域下 灵活自主 丰富多样 学习兴趣和积极性 室内 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]