以项目化学习推进“五育”融合的策略研究——以农村小学“国山兵娃”为例  

作　　者：何紫薇 

机构地区：[1]宜兴市张渚小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第12期22-23,共2页PRINCIPAL

摘　　要：立德树人,“五育”并举,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务是全体教育人的共同目标。五育融合是在五育并举的铺垫下不断深化发展而来,当前,五育融合的相关研究仍处于初始阶段且多停留在理论层面。如何切实在实践中实现这一新型的教育价值观、融合育人的思维方式等都亟待我们进一步研究与实践。而项目化学习或将成为有效解决问题的探索途径之一。

关 键 词：农村小学 五育 立德树人 教育价值观 项目化学习 探索途径 融合育人 建设者和接班人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]