由“聚”向“融”:文化核心下学校素质教育的增效之路  

作　　者：夏强 

机构地区：[1]石家庄市第44中学,河北石家庄050000

出　　处：《教育实践与研究》2023年第36期44-47,53,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：随着经济社会的不断发展和城市化水平的提升,城市人口急剧增加,使得普通家庭对公平且高质量教育的需求越来越迫切。因此,如何提升教师的水平,促进学生的全面发展,以及如何实施素质教育,更好地实现学校对社会的服务,已成为学校亟需研究的重要课题。以石家庄市第四十四中学为例,该学校通过精细化管理和开放式教育相结合的方式,确立了“不苛求人人成才,但必须个个成人”的育人宗旨,落实了“立德树人”的根本任务,并开发了多种领域的校本课程,注重培养学生的多方面能力,走出了一条素质教育的增效之路。

关 键 词：校园文化 素质教育 五育并举 

分 类 号：G639.28[文化科学—教育学]