在初中历史教学中运用历史故事的有效途径  

作　　者：张孝杰 

机构地区：[1]贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县旧州第二中学

出　　处：《教育界》2024年第1期41-43,共3页

摘　　要：历史课程中有大量趣味十足的历史故事,这些历史故事是教师提升教学效率、培养学生历史素养的重要资源。基于此,在开展初中历史教学时,教师需要将历史故事融入历史课堂,让学生从历史故事中感受到真实的历史,做到有效认知历史、建立历史责任感。文章从教学导入、情境创设、知识衔接、课后练习、拓展延伸五个角度入手,分析如何将历史故事有效运用到初中历史教学中,以提升历史教学质量。

关 键 词：初中 历史教学 历史故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]