基于现代学徒制的高职学生工匠精神培育  

作　　者：何连军[1] 干雅平[1] 何艺[1] 

机构地区：[1]杭州职业技术学院生态健康学院,浙江杭州310018

出　　处：《教育与职业》2024年第3期98-102,共5页Education and Vocation

基　　金：2020年浙江省哲学社会科学规划课题“现代学徒制视域下高职学生工匠精神培育研究”的研究成果。(课题编号:20NDJC338YBM)。

摘　　要：现代学徒制在培育学生工匠精神方面具有很大的优势。高职院校积极探索培育学生工匠精神,取得了较好的效果,但仍然存在一些问题。基于现代学徒制培育高职学生工匠精神的路径包括构建现代学徒制校企联盟、构建融入工匠精神培育的现代学徒制人才培养体系、构建融入工匠精神培育的现代学徒制课程体系、打造工匠型“双导师”教学团队、校企合作开展工匠精神培育实践。

关 键 词：现代学徒制 工匠精神 高职学生 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]