龙年可期 山花烂漫——写在2024年新春之际  

作　　者：丁勇 

机构地区：[1]中国教育学会特殊教育分会 [2]江苏省教育学会特殊教育专业委员会

出　　处：《现代特殊教育》2024年第1期1-1,共1页Modern Special Education

摘　　要：飞雪迎春,龙年将至。回顾过去的一年,感慨与惊喜同在。新冠之后,万事待兴,在各级党委和政府领导下,各地全面落实党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”的目标要求,加强支持保障,加快“两头延伸”,强化普惠发展;坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,以融合教育发展,推进特殊教育学校转化功能,加强内涵建设,提高育人质量;推进融合教育示范区、示范校建设,开展第三届国家教学成果奖和教师基本功案例评选,加强教师队伍建设,有力地促进特殊教育全面进步和提升水平。

关 键 词：融合教育 教师基本功 示范校建设 育人质量 立德树人 特殊教育 内涵建设 转化功能 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]