让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下“民俗风情”为例  

作　　者：王红岩 

机构地区：[1]兰州市第九十二中学

出　　处：《中学语文》2024年第2期15-17,共3页

摘　　要：生活性、实践性及综合性是项目化学习的三大特征,它们与语文学科知识的特征不谋而合,因而项目化学习成为现今初中语文课堂的发展趋势,也是一线教师亟待探索的新领域。将项目化学习用于初中语文教学,促成项目化学习与语文常态课的有机结合,能够提升语文课堂的感染力与生命力,同时也能够使项目化学习从“高空”落于“凡间”,于语文常态课中安家落户。

关 键 词：初中语文 项目化学习 常态课 民俗风情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]