初中物理概念教学与信息技术耦合发展策略  

作　　者：杨屿航 马金晶[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,650500

出　　处：《数理化学习（教研版）》2023年第9期33-35,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

基　　金：云南省教育科学规划项目“师范专业认证引领的云南省一流特殊教育专业建设探索与实践”(BFJSJY003);云南师范大学第二批研究生核心课程建设项目(YH2020-A01);2021年度云南师范大学课程思政示范项目(SZ2021-B02)的研究成果之一。

摘　　要：初中物理是中学阶段的一门基础学科.物理概念知识是最基本也是最为重要的课程内容,对于学生学习物理有着重要影响.信息技术具有图像清晰,信息量大,形象直观的特点.把信息技术融入初中物理教学,扩大教学资源的信息化,把教学内容系统、生动地呈现给学生,提高教学效果和可视性.

关 键 词：信息技术 初中物理 物理概念 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.7[文化科学—教育技术学]