学养课堂理念下的学习型家庭创建  

作　　者：叶志青 

机构地区：[1]深圳市龙华高级中学民治校区

出　　处：《留学》2024年第2期53-55,共3页Studying Abroad

基　　金：广东省深圳市教育科学“十四五”规划2023年度成果培育课题“学养·修养·素养:‘学养课堂’的20年探索”(课题编号:cgpy23005)的研究成果。

摘　　要：学习型家庭,是指家庭成员具有学习意识、学习习惯,制定家庭学习计划,实施家庭亲子学习活动,将学习作为自身发展和提高家庭生活质量的需要,让家庭充满互动、互学的学习氛围,形成的有利于孩子健康成长的良好环境。为引导每个孩子“学会学习”,发展好每一个孩子,深圳市龙华高级中学对学养课堂理念的建构与学习型家庭的创建进行探索,旨在形成家校社协同育人合力,取得良好的育人成效。

关 键 词：学习型家庭 学会学习 课堂理念 高级中学 家庭生活质量 互学 学习习惯 育人成效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]