工作过程导向的高职“建设法规”课程建设与改革  

作　　者：龙晶[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第2期66-68,共3页

基　　金：陕西职业技术学院2022年度省级高水平专业群专项课题《工作过程导向的“建设法规”课程建设与改革研究》(课题编号:2022SGZX33)。

摘　　要：为深入贯彻职业教育改革要求,高职“建设法规”课程改革应以促进就业和适应产业发展需求为导向,转变传统教学模式重理论、轻实践的问题,以典型工作任务为导向,将实践领域的工作任务转换为学习任务。在此基础上,开展学习情境的开发设计,对学生进行职业技能的训练和培养,提高课程的教学体验。

关 键 词：工作过程导向 改革 学习领域 学习情境 实施要点 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] D912.29-4[文化科学—教育学]