优化实验教学 培养证据意识 提升核心素养——以“液体”教学为例  

Optimize experimental teaching,cultivate evidence consciousness and enhance core quality,taking"liquid"teaching as an example

作　　者：陈彬 Chen Bin

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学,江苏214174

出　　处：《物理教学》2024年第1期33-36,22,共5页Physics Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“普通高中物理实验教学方案的校本开发研究”(课题编号T-c/2020/23)的阶段性研究成果。

摘　　要：物理实验是物理教学的重要教学资源,要发挥实验教学的育人作用,就必须培养学生的证据意识。基于核心素养的要求,优化当前的实验教学,将证据意识融入实验教学之中,是培养科学思维、提升核心素养的重要途径。

关 键 词：证据意识 实验教学 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]