初中物理教学中大单元整体教学法的应用策略分析  

作　　者：李雪 

机构地区：[1]广州市铁一中学,广东广州510600

出　　处：《数理化解题研究》2024年第2期95-97,共3页

摘　　要：伴随着我国教育改革事业的不断发展,在教育教学过程中,出现了许多新颖的教学模式和教学方法.其中,大单元整体教学法在初中物理教学中的合理应用,有效促进了初中物理教学水平的提升.大单元整体教学法是基于系统思维的指导,从培养初中生物理核心素养角度出发,根据教学计划和课程安排来完成大单元的教学内容划分,划分之后开展大单元整体教学设计,并以此为基础实施教学.文章结合大单元整体教学法的主要特征,着重分析初中物理教学中大单元整体教学法的应用策略,包括划分物理教学大单元,明确单元整体教学重点与目标,设计物理大单元教学活动,创设大单元整体教学作业,希望能为初中物理教学中应用大单元整体教学法提供可靠的参考依据.

关 键 词：初中物理 大单元教学 整体教学法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]