耕读教育视域下农科研究生“四融合”培养体系构建与实践  

Construction and Practice of the“Four Integration”Training System for Agricultural Postgraduate Students from the Perspective of Farming and Reading Education

作　　者：祁婧 侯顺 王满囷[3] 张献龙[3] QI Jing;HOU Shun;WANG Manqun

机构地区：[1]华中农业大学研究生院培养处,武汉430070 [2]华中农业大学马克思主义学院,武汉430070 [3]华中农业大学植物科学技术学院,武汉430070

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第1期18-25,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目“涉农高校研究生耕读教育理念研究与实践探索——以华中农业大学为例”(编号:2021183)。

摘　　要：农科研究生教育事关我国农业科技创新和农业可持续发展对拔尖创新人才的需求,在我国实施乡村振兴战略中具有重要地位。涉农高校在农科研究生教育中有其独特的文化和特色,应充分发挥我国传统农耕文化的优势,结合国家复兴战略对农业创新型人才培养的要求,坚持价值引领,突出知行合一。华中农业大学在百年办学历程中,不断践行“勤读力耕,立己达人”校训精神,凸显中华农耕文化自信,以精神塑造为引领,以创新能力培养为核心,以科教融合、产业实践及农业国际化为路径,建构了农科研究生“四融合”培养体系,培养出的研究生具有突出的知农爱农情怀、强农兴农本领和顶天立地的科技创新精神。

关 键 词：耕读教育 乡村振兴 农科 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] S-4[文化科学—教育学]