创设统计决策情境 考查数学核心素养--一道中考统计题命制的实践与思考  

作　　者：周建英 吴增生 

机构地区：[1]浙江省玉环市教育教学研究中心 [2]浙江省仙居县教育教学研究中心

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2023年第12期49-51,共3页

摘　　要：发展学生的数据观念是统计教学的核心任务.以2022年中考浙江台州卷中的统计试题的命制为例,开展指向数据观念培养的统计命题实践研究.通过创设依据数据分析制定每周劳动时间标准的现实情境,引发学生经历数据的收集、整理、描述、分析过程,基于数据分析作出合理的判断和决策活动,在这些活动中考查学生的数据观念.这种指向数据观念培养的统计试题对导向聚焦数学核心素养的教学具有重要意义.

关 键 词：数据观念 命题研究 统计教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]