护理专业课程思政教学改革路径  

作　　者：吴俊晓[1] 李艳[1] 刘倩[1] 李明哲[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校,河南南阳473000

出　　处：《西部素质教育》2024年第3期105-110,共6页Western China Quality Education

基　　金：2022年河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“护理专业课程思政教学设计路径研究与实践”(编号:2021SJGLX807);2023年度河南省高等学校重点科研项目计划立项(编号:23B320014);南阳医学高等专科学校高等教育教学改革研究与实践项目立项重点项目(编号:JGXM202102,JGXM202109)。

摘　　要：为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先阐述了护理专业开展课程思政的必要性,然后论述了护理专业课程思政教学改革路径,接着说明了护理专业课程思政教学改革效果,最后对护理专业课程思政教学改革进行了反思。

关 键 词：护理专业 课程思政 混合式教学模式 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]