优化解题策略 提升解题效率——以“数列的单调性和最大、最小项”问题的研究为例  

作　　者：唐香 

机构地区：[1]安徽省濉溪二中,安徽淮北235000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第29期89-91,共3页

摘　　要：解题教学是高中数学教学的重要课型,是巩固知识、强化技能的重要路径.在解题教学中,教师应贯彻以生为本的教学理念,不断更新教学观念,合理应用“套题”“类题”“变式题”来揭示问题的本质,提炼数学思想方法,提升解题效率.基于此,文章从“重视通性通法,领悟数学思想方法”“研究多种解法,提高举一反三能力”“坚持以生为本,发挥学生主体作用”三方面探究优化解题教学、提升学生解题效率的策略.

关 键 词：解题教学 数学思想方法 解题效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]