在学科融合中打造校本特色人文素养课程  

作　　者：李冬梅[1] 

机构地区：[1]北京市顺义牛栏山第一中学

出　　处：《教育家》2024年第1期16-16,共1页Educator

摘　　要：泸沽湖是摩梭人的故乡,不仅拥有优美宁静的自然风光,更承载了深厚的民族文化底蕴。牛栏山第一中学人文素养融合课程的开设,正是缘起于2014年地理教研组在泸沽湖的一次科考。这次科考让地理教师们深刻认识到教学与实地考察之间的紧密联系,他们将所见所闻融入课堂,激发了学生们对摩梭人独特的母系社会历史和淳朴生活方式的浓厚兴趣。为了满足学生深入探索人文社会话题的愿望,地理教师联合语文、政治、历史等多学科教师自发组成了课程研发小组。经过多次研讨备课,他们以“婚俗串串烧——摩梭走婚”为主题,成功开发出跨学科人文素养课程。课程开发以地理学科教师牵头、多学科融合的方式开展。

关 键 词：学科教师 学科融合 母系社会 地理教师 摩梭人 泸沽湖 人文社会 民族文化底蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]