AI技术在探究凸透镜成像规律中的应用与创新  

作　　者：王照坤[1] 余晟晟 陈玫 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学上新河初级中学,210019 [2]江苏省南京市建邺区教师发展中心,210017

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第2期18-20,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划项目“AI技术用于初中物理实验教学的实践研究”(编号:L/2022/018)。

摘　　要：在探究凸透镜成像规律的实验中,引入AI技术并探索其支持下的新型实验课程建设。基于AI技术的实时与多元评价功能,教师可快速且全方位掌握学生的实验完成情况并进行有效指导;AI技术还能对学生进行长期跟踪,为建立关注成长与发展的评价体系奠定基础。在实践基础上总结AI技术对教学创新的促进作用,从而真正让技术服务于教学。

关 键 词：AI技术 凸透镜成像 以评促学 物理实验教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.7[文化科学—教育技术学]