线上线下混合教学模式下日语阅读课程思政教学设计研究  

作　　者：汪华 

机构地区：[1]北京理工大学珠海学院,广东珠海519088

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第1期78-80,共3页Henan Education

基　　金：北京理工大学珠海学院2020年度“课程思政”改革试点建设项目“日语阅读”(编号:2020041KCSZ)。

摘　　要：高校构建高水平人才培养体系,必须抓好专业课程思政建设。在课程思政视域下,本研究从教学目标、教学内容、教学过程、课程考核四个方面,重构了日语阅读课程的教学设计。依托学习通线上线下混合式教学手段,坚持“四位一体”的教学目标,优化教学内容,在“课前—课中—课后”全过程融入丰富多元的思政育人元素,依据教学目标和教学过程采用过程性与结果性相统一的考核体系,全方位推进日语阅读课程思政建设。

关 键 词：课程思政 日语阅读 教学设计 线上线下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]