巧用微视频构建高效生物课堂  

作　　者：杨刚 

机构地区：[1]武汉经济技术开发区汉阳三中

出　　处：《湖北教育》2024年第3期86-86,共1页

摘　　要：生物学作为自然科学的基础分支,承担着探究生命奇观以及生命行为模式的科学职责。生物学科知识具有复杂性的特点,如光合作用与能量转化、减数分裂和受精作用、神经冲动的产生和传导等既是教学的重点但又难以理解。传统的讲授方法及课堂教学模式难以帮助学生理解知识本身,教师也需要花费大量的时间和精力不断地重复和强调相关内容。教学微视频作为一个简便易用的载体,能让学生以直观的视角来学习知识和认识世界,同时调动学生的学习积极性,从而提高课堂教学效果。

关 键 词：微视频 讲授方法 神经冲动 理解知识 能量转化 高效生物课堂 受精作用 减数分裂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]