如何利用社会热点效应实施全环境立德树人  

作　　者：刘健 

机构地区：[1]平度市实验中学,山东青岛266799

出　　处：《当代教育家（下半月）》2023年第10期76-80,共5页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：2022年山东省发布了《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》,实施全环境立德树人。建设全环境条件下的立德树人新格局是贯彻党的二十大精神和省委部署要求的具体举措,是适应“双减”政策后教育环境变化、高质量落实立德树人根本任务的有力抓手。在教学中,要从先学做人抓起,从优化未成年人成长成才的环境入手,夯实未成年人正确世界观、人生观、价值观的根基,解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。要把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程,落实在学校、家庭、社会、网络等全场域,纳入到积极心理品质塑造全环节。

关 键 词：立德树人 积极心理品质 具体举措 教学全过程 未成年人思想道德建设 热点效应 成长成才 学做人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]