真实参与,让阅读更有体验感——《麻雀》教学谈  

作　　者：金长宝 

机构地区：[1]江苏省南京市成贤街小学

出　　处：《七彩语文》2024年第4期63-65,共3页

摘　　要：精读课文是习作单元最好的“例文”。在阅读过程中,学生要亲身经历、深入体会、内化语言,感受作者寄寓在文本的情感,进而实现自己认识上的突破和感情上的升华。教师应设置合适的语境,引导学生“参与”事情的发生,感受事情发展的内在规律,明确阅读方向,习得写作方法。

关 键 词：课文 例文 模拟语境 真实参与 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]