“5C”核心素养培养导向下的高职康养人才培养体系构建  

作　　者：刘少华[1] 马春丽[1] 宁玉叶 吴晨 

机构地区：[1]汉中职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第1期117-118,共2页

基　　金：2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“高职院校医学类专业‘553+X’核心素养培养路径的研究与实践”(编号:21GY048)。

摘　　要：高职院校主要目标是培育符合社会需求的高素质高技能人才。随着康养事业不断发展,发挥高职院校医学类专业的优势,立足区域经济社会发展要求,提高康养人才队伍建设的整体水平,对提升区域内康养服务体系整体效能和促进高职院校医学类人才培养的质量具有重要意义。以“5C”(即文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通、合作)核心素养为导向,从德育素质培养、课堂教学组织与实施、健康服务能力培养、核心素养评价体系构建四个方面建立高职康养人才培养体系,有利于康养人才培养。

关 键 词：核心素养 高职院校 德育素质 医学类 教学组织与实施 康养 整体水平 人才培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]