乡村振兴“大思政课”:思政课程和课程思政精准协同探析  

作　　者：胡小爱[1] 

机构地区：[1]浙江经贸职业技术学院马克思主义学院,浙江杭州310018

出　　处：《农村科学实验》2024年第1期192-195,共4页Rural Scientific Experiment

基　　金：2022年度浙江经贸职业技术学院教学改革项目“‘大思政课’目标下思政课程与课程思政精准协同研究”(项目编号:JG22106);浙江省供销社2023年度全省供销社研究课题“社属院校助力乡村振兴模式与路径研究”(课题编号:23SSZ03)资助。

摘　　要：思政课教师和专业课教师通力合作,使人才培养和服务“三农”、助力乡村振兴相互促进,是思政教育的应有之义。该文从思政课程和课程思政精准协同应然目标的演进切入,分析了高校思政教育“大思政课”建设调动利用社会力量和资源的改革方向。在梳理课程实践、线上教学、校外合作、教育客体配合度等问题的基础上,相应提出构建“为农服务”底色鲜明的思政课程和课程思政精准协同工作体系,不断强化实践教学的各环节精准协同,确保线上教学资源生发、使用精准协同,力争对口实践基地长效合作精准协同,个性化实践任务助推教育客体配合精准协同等一系列精准协同策略。

关 键 词：社属高职院校 乡村振兴 共同富裕 思政课程 课程思政 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]