胡小爱

作品数：26被引量：94H指数：5
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供职机构：浙江经贸职业技术学院更多>>
发文主题：影响因素高校高职院校任务教学法思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《武汉职业技术学院学报》《重庆文理学院学报（社会科学版）》《教育发展研究》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
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乡村振兴“大思政课”:思政课程和课程思政精准协同探析
《农村科学实验》2024年第1期192-195,共4页胡小爱 
2022年度浙江经贸职业技术学院教学改革项目“‘大思政课’目标下思政课程与课程思政精准协同研究”(项目编号:JG22106);浙江省供销社2023年度全省供销社研究课题“社属院校助力乡村振兴模式与路径研究”(课题编号:23SSZ03)资助。
思政课教师和专业课教师通力合作,使人才培养和服务“三农”、助力乡村振兴相互促进,是思政教育的应有之义。该文从思政课程和课程思政精准协同应然目标的演进切入,分析了高校思政教育“大思政课”建设调动利用社会力量和资源的改革方...
关键词：社属高职院校 乡村振兴 共同富裕 思政课程 课程思政 
农合联培育乡村新消费的作用机制和路径研究
《山西农经》2023年第2期55-58,共4页胡小爱 
浙江省供销社2021年度全省供销社课题研究项目“浙江省农合联推进乡村新消费体制机制和路径研究”(21SSY01)。
文章分析了农民合作经济组织联合会(以下简称农合联)培育乡村新消费的现状、困境和成因,构建了“农合联为农服务—乡村新消费供给—乡村新消费需求”的农合联促进乡村新消费作用机制,提出了一系列促进乡村新消费的有效路径,以供参考。
关键词：农合联 新消费 体制机制 对策 路径 
提振乡村消费的重大挑战、目标任务和路径举措
《山西农经》2022年第18期5-8,共4页胡小爱 王建明 
浙江省供销社2021年度全省供销社课题研究项目“浙江省农合联推进乡村新消费体制机制和路径研究”(21SSY01)。
提振乡村消费可以释放乡村消费潜力,增强中国经济发展的韧性,推进中国社会经济高质量发展。结合数字经济发展时代背景,分析提振乡村消费的重大挑战、总体目标和阶段目标。从需求和供给两个角度论证提振乡村消费的6方面路径举措,包括推...
关键词：乡村消费 数字基础设施 乡村经济 
“思政课程”与“课程思政”耦合的基本依据和实践理路被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2022年第14期102-104,共3页胡小爱 
2020年浙江省教育科学规划课题“数字时代高校网络思想政治教育‘精准滴灌’的理论架构和实证检验”(项目编号:2020SCG273)。
“思政课程”建设已然深入全面、“课程思政”教学改革方兴未艾的当下,两项思政工作耦合互促成为提升思政教育实效的突破口和新增长点。应用英语专业是中外政治、思想、文化相互激烈碰撞又彼此深度交融的特殊专业。本文以“思政课程”...
关键词：应用英语专业 思政课程 课程思政 耦合 教学改革 
数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的机制构建和实效提升策略
《区域治理》2022年第14期181-184,共4页胡小爱 韩玉洁 
2020年浙江省教育科学规划课题《数字时代高校网络思想政治教育“精准滴灌”的理论架构和实证检验》(编号:2020SCG273);2020年度杭州市哲学社会科学规划课题《“互联网+”时代高校线上思想政治教育“精准滴灌”的路径和机制研究》(编号:Z20JC056)
本文通过梳理高校网络思政教育的现状和困境,分析深层次原因,瞄准当前的个性化“精准滴灌”和信息化数智赋能两个关键,构建了数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”机制,阐释其运行逻辑。最终提出了数智时代高校网络思政教育“精准滴灌...
关键词：数智时代 大数据技术 精准滴灌 实效 网络思政教育 
高职院校思政教育个性化的现实困境与应对策略
《职业教育》2021年第18期33-41,共9页韩玉洁 何杨勇 胡小爱 
浙江省教育科学规划2019年度(高校)研究课题“建构主义视域下高职院校学生个性化教育研究——以浙江省为例”(编号:2019SCG275主持人:韩玉洁)。
从个性的哲学、心理学和教育学意义出发,剖析思政教育个性化的理论意蕴,明晰思政个性化教学的当代意义。思政个性化教育过程中面临着学校特色优势明显但发挥有限,思政教育的统一性突出但个性化不足,思政教育重教师表达而轻学生诉求等困...
关键词：思政教育 现实困境 发展契机 个性化施策 
高职思政课“三贴近 三融入”教学模式创新探索
《晋城职业技术学院学报》2021年第3期35-38,共4页俞校明 何杨勇 王兆婷 韩玉洁 胡小爱 
浙江省教规办2020年项目《基于价值认同视角的高职思想政治理论课实效测度与提升机制研究》(项目编号:2020SCG272)。
当前高职思政理论课与学生日常生活、职业发展、政治意识的结合不够紧密,导致思政课入脑、入心、入生活力度不足,不能有效实现思政引领学生生活的目的。通过实践构建了“三贴近、三融入”创新教学模式:以贴近学生的日常生活为切入点,以...
关键词：思政理论课 三贴近 三融入 教学模式 
高校微信公众平台思政教育实效性提升研究
《传媒论坛》2018年第18期10-11,共2页胡小爱 黄美初 
浙江经贸职业技术学院2017年高教研究项目<高校微信公众平台思想政治教育传播实效性研究>(编号:17GJ09)的研究成果
本文从查找高校微信公众平台思想政治教育的时效性现状入手,研究高校微信公众平台运营面临受众参与度低的具体问题,深入分析了高校微信公众平台思想政治教育实效性不强的问题成因,包括面临强劲的网络竞争对手、契合大学生心理诉求不够...
关键词：微信公众平台 思想政治教育 实效性 归因 提升策略 
高校移动互联网络思想政治教育实效性提升策略——认同困境下的思考被引量：4
《文化学刊》2017年第4期106-110,共5页胡小爱 
2016年度浙江省哲学社会科学规划课题"高校思想政治工作"专项研究"社会认同理论视角下高校网络思想政治教育实效追踪和提升机制";2016年度浙江省教育厅科研项目"高校网络思政教育实效提升的机制和路径研究"(项目编号:Y201635069)的研究成果
思想政治教育实效性的显著标志就是主流思想政治认同状况,即在政治认同、国家认同、文化认同和群体认同上体现为个体内在各心理维度的认同和外在各具体行为的认同。本文在分析移动互联网络情境下高校大学生思想政治认同现状困境和高校...
关键词：移动互联网络 思想政治教育 实效性 认同困境 提升策略 
高校移动互联网络思想政治教育实效性探究
《开封教育学院学报》2017年第3期200-202,共3页胡小爱 
2016年度浙江省哲学社会科学规划课题"高校思想政治工作"专项研究"社会认同理论视角下高校网络思想政治教育实效追踪和提升机制";2016年度浙江省教育厅科研项目"高校网络思政教育实效提升的机制和路径研究"(项目编号:Y201635069)
本文在理清高校移动互联网络思想政治教育概念和面临机遇的基础上,具体分析高校移动互联网络思想政治教育存在的问题:高校网络思想政治教育环境不容乐观,思想政治教育工作者的主导性地位被削弱,思想政治教育工作者的新媒体素养有差距,...
关键词：移动互联网络 思想政治教育 实效性 
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