提质培优背景下“课堂革命”在高职院校实践探索与研究——以“建筑识图与构造”课程为例  

作　　者：韦玮[1] 黄日明 陈钰婷 吕海连 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院土木建筑工程学院

出　　处：《广西城镇建设》2024年第1期75-80,共6页

摘　　要：自教育部等九部门联合发布《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》以来,职业学校掀起“课堂革命”浪潮,着眼于适应生源多样性特点,力求将课程教学改革推向纵深。推动“课堂革命”已经成为当前提升职业教育人才培养质量的迫切需要,是推进职业教育改革的重要手段。

关 键 词：课堂革命 高职院校 培优 建筑识图与构造 职业教育改革 人才培养质量 生源多样性 探索与研究 

分 类 号：TU204.2-4[建筑科学—建筑设计及理论] G712[文化科学—职业技术教育学]