指尖上丰彩 巧手学编织——当编织慢生活遇上信息光速度  

作　　者：宋玉梅 李光源 苗芃菲 周微波 成梅 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区实验中学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第4期104-107,共4页China Information Technology Education

摘　　要：创新整合点1.美劳共生(1)“共生”这一概念源于生物学领域,是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。(2)美劳双向奔赴。美术学科强调大美育观、大概念串联、大单元教学、大任务设计的新课堂,劳动教育着重培养劳动观念、劳动能力、劳动品质、劳动精神,美劳的双向奔赴,有利于开展跨学科人才的培养。

关 键 词：劳动观念 新课堂 美术学科 互利关系 美劳 大美育观 大单元教学 跨学科 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学] G434