学无定法,贵在实效——以高中语文课堂阅读学习策略为例  

作　　者：徐怡 

机构地区：[1]丽水学院附属高级中学,浙江丽水323000

出　　处：《课程教育研究》2023年第12期73-75,共3页Course education research

摘　　要：在日常的学习中,一个学生要想取得良好的学习效果,单靠教师教得得法是不行的,学生还必须学得得法,只有双管齐下,才能相得益彰.但就目前教学研究的总体进度而言,教师重视教法研究,而忽略学法研究,对学法的研究却远远落在对教法的研究后边,而高中学科教学更是如此.本文以高中语文课堂阅读学习为例,分析了在阅读学习中的一些学习方法,学生只有掌握了科学有效的学习策略才能更好地完成学习目标,才能真正做到增质减负.

关 键 词：高中语文 课堂阅读 学习策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]