初中物理教学中同伴教学法的运用——以“光现象”教学为例  

作　　者：陈志鸿 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区平潮初级中学

出　　处：《基础教育论坛》2024年第1期33-35,共3页

摘　　要：在课程改革背景下,学生学习能力和学习素养的提升成为教学改革的新方向。同伴教学法为学生自主学习和合作学习搭建了支架,呈现出以学生为中心的课堂教学新样态。鉴于此,文章以“光现象”教学为例,从小组创建、阅读测试、学习要点、课堂讲授等角度入手,分析同伴教学法在初中物理教学中的运用策略,旨在优化同伴教学法的运用流程,提高物理教学质量。

关 键 词：初中物理 同伴教学法 光现象 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]